الارشادات المتبعه من قبل المعلم عند عرض صورة تعليميه

1-عدم‮ ‬رفض‮ ‬أية‮ ‬إجابة‮ ‬من‮ ‬الطالب‮ ‬ما‮ ‬دام‮ ‬لديه‮ ‬دليل‮ (‬أو‮ ‬قرينة‮) ‬على‮ ‬صحتها‮.‬
2‮.‬ ترك‮ ‬المجال‮ ‬لأكبر‮ ‬عدد‮ ‬من‮ ‬الإجابات‮ ‬على‮ ‬السؤال‮ ‬الواحد‮.‬
3‮.‬ التدرج‮ ‬في‮ ‬طرح‮ ‬التساؤلات‮ ‬من‮ ‬المباشر‮ ‬إلى‮ ‬غير‮ ‬المباشر‮.‬
4‮.‬ ترك‮ ‬المجال‮ ‬للطلاب‮ ‬ليطرحوا‮ ‬بعض‮ ‬التساؤلات‮ ‬حول‮ ‬الصورة‮.‬
5‮.‬ ربط‮ ‬الصورة‮ ‬بعنوان‮ ‬الدرس‮.‬
6‮.‬ ربط‮ ‬الصورة‮ ‬بمضمون‮ ‬الدرس‮.‬
7‮.‬ ربط‮ ‬الصورة‮ ‬بمغزى‮ ‬الدرس‮.‬
8‮.‬ إيجاد‮ ‬علاقات‮ ‬بين‮ ‬مكونات‮ ‬الصورة‮.‬
9‮.‬ التعرف‮ ‬إلى‮ ‬نوعية‮ ‬الخطوط‮ ‬المستخدمة‮ ‬في‮ ‬الصورة‮ ‬ودلالاتها‮.‬
10‮.‬ التعرف‮ ‬إلى‮ ‬دلالات‮ ‬الألوان‮ ‬المستخدمة‮ ‬في‮ ‬الصورة‮.‬
11‮.‬ تحديد‮ ‬أهم‮ ‬عنصر‮ ‬في‮ ‬الصورة‮ ‬مع‮ ‬التعليل‮ ‬والربط‮ ‬بمضمون‮ ‬الدرس‮.‬
12‮.‬ اكتشاف‮ ‬المشاعر‮ ‬التي‮ ‬تحملها‮ ‬الشخصيات‮ ‬في‮ ‬الصورة،‮ ‬مع‮ ‬التعليل‮.‬
13‮.‬ إبداع‮ ‬صورة‮ ‬أو‮ ‬رسومات‮ ‬يرى‮ ‬الطالب‮ ‬أنها‮ ‬أنسب‮ ‬لوضعها‮ ‬مع‮ ‬النص‮ ‬بدلاً‮ ‬مما‮ ‬ورد‮ ‬في‮ ‬الكتاب‮ ‬المقرر‮... ‬الخ‮.‬