خصائص الصورة التعليمية

الصورة التعليمية تتميز بخاصيات تنفرد بها وهي
1. إنها عامل تشويق يثير اهتمام المتعلم
2. تميزها بالدقة والوضوح أكثر من اللفظ
3. قدرتها على إثارة نفسية المتعلم والتأثير فيه نفسيا وعقليا
4. قدرتها على تقريب البعيدمكانا و زمانا والغوص في اللازمن
5. تشجيع المتعلم على استثمار ملكته العقلية من ملاحظة وتأمل وتفكير.

وبذلك تتحقق له المعارف وينقل المعلومات وتتوضح لديه الأفكار
أيضا قد وظف صورا ورسومات ملائمة لموضوعاته لاستحثاث دافعية القراءة ، والتي لم يعد لها دور التزيين والترويح عن العين بل أضحت جزءا من تضاريس النص



يقول أحد المفكرين وهو حسن الطوبجي ( ولا نغالي إذا قلنا إن أهمية الوسائل التعليمية لا تكمن في الوسائل في حد ذاتها و لكن فيما تحققه هذه الوسائل من أهداف سلوكية محددة ضمن نظام متكامل يضعه المعلم لتحقيق أهداف الدرس . ويأخذ في الاعتبار معايير اختيار الوسيلة أو إنتاجها وطرائق استخدامها ومواصفات المكان الذي تستخدم فيه وناواتج البحوث العملية وغير ذلك من العوامل التي تؤثر في تحقيق أهداف الدرس . وبمعنى آحر ، يقوم المعلم باتباع أسلوب شامل لتحقيق أهداف الدرس وحل مشكلاته